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OBJETIVO DEL CURSO
El curso tiene como objetivo principal proporcionar los conocimientos necesarios para el diagnóstico, valoración y tratamiento del niño con patología neurológica, apoyándose en los últimos estudios y tratamientos avalados científicamente. Durante la realización de este curso, el alumno podrá adquirir todas las habilidades y destrezas manuales de tratamiento y pruebas de valoración basada en una evidencia científica contrastada y en la experiencia clínica obtenida de los autores más representativos de esta disciplina.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Fisioterapeutas y alumnos de último curso de fisioterapia.
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Centro de Atención Infantil Temprana CAIT-UCO. Av. San Alberto Magno s/n, Córdoba. 14071.
HORARIO
- 26 y 27 de noviembre de 2016
- 21 y 22 de enero de 2017
- 11 y 12 de febrero de 2017
- 11 y 12 de marzo de 2017
- 22 y 23 de abril de 2017
- Todas las fechas son sábados y domingos de 9.00 a 14.00 y 15.00 a 20.00 horas.
PROGRAMA
Módulo 1: Introducción y generalidades
- Objetivos específicos del módulo
- Conocer los fundamentos de la AT
- Diferenciar los distintos abordajes y modelos de intervención en AT
- Identificar las competencias del fisioterapeuta pediátrico
- Adquirir conocimientos para mejorar sus habilidades comunicativas y de relación con las familias de niños con alteraciones neurológicas
- Estar capacitado para enfocar su tratamiento según el abordaje de la CIF
- Conocer la importancia del juego en el tratamiento del niño con patología neurológica
- Introducción sobre los modelos actuales en Atención Temprana y Fisioterapia Pediátrica:
- Definición y modelos de AT
- El equipo de Atención Temprana. El rol del fisioterapeuta.
- La primera noticia
- Importancia de la familia y entorno como parte del tratamiento de niños con patología neurológica. Ventajas e inconvenientes de los Modelos actuales
- CIF y F-Words
- Empoderamiento de la familia: elaboración de programas de actividades por y para familias
- El juego como tratamiento en niños con patología neurológica.
- Introducción a la práctica psicomotriz.
- Conocer los trastornos psicomotores más frecuentes, así como los métodos diagnósticos para detectar y valorar dificultades psicomotrices en el niño.
- Taller práctico de terapia Psicomotriz
- Taller practico PEDI – BAYLEY para evaluación del desarrollo psicomotor y autonomía del niño de 0-6 años.
- Autonomía y entorno
- Práctica CIF
Módulo 2: Desarrollo psicomotor
- Objetivos específicos del módulo
- Conocer los fundamentos del aprendizaje motor
- Detectar las señales de alerta en el desarrollo psicomotor
- Realizar una valoración global del niño con alteraciones del desarrollo motor
- Nuevos modelos de aprendizaje motor:
- Organización del SNC en relación al aprendizaje
- Sistemas dinámicos frente a teorías neuromadurativas.
- Embriología.
- Maduración y formación del SNC durante todo el proceso embrionario
- Alteraciones que pueden producirse durante el desarrollo prenatal y su influencia en el desarrollo motor.
- Alteraciones que pueden producirse durante el parto y su influencia en el desarrollo motor
- Desarrollo psicomotor del niño.
- Definición de desarrollo psicomotor
- Aspectos generales del desarrollo motor
- Aspectos generales del desarrollo
- Lenguaje
- Cognitivos
- Señales de alerta a nivel psicomotor
- Práctica de análisis de movimiento
- Valoración:
- Signos de alerta en la valoración
- Valoración de la postura, reflejos y reacciones neuromotrices
- Taller práctico IMS Prematuridad. Movimientos generales.
- Escala PERI + Análisis de mvto en Recién Nacidos
- Evidencia científica en pruebas de evaluación en niños con patología neurológica (Alberta Infant Motor Scale). Fundamentación teórica
- Práctica sobre la AIMS – Visualización de videos
Módulo 3: Valoración y tratamiento
- Objetivos específicos del módulo
- Conocer las diferentes características de las alteraciones del tono y su valoración.
- Realizar un abordaje de las alteraciones del tono de acuerdo con el conocimiento científico actual.
- Realizar un análisis detallado de la biomecánica de la marcha normal y patológica.
- Conocer estrategias de tratamiento para las diferentes disfunciones del paso.
- Conocer las diferentes órtesis utilizadas en alteraciones de la marcha, sus principios biomecánicos y su indicación.
- Alteraciones y valoración del tono:
- Marco teórico
- Clasificación de las alteraciones del tono
- Tratamiento basado en la evidencia de las alteraciones del tono
- Abordaje y tratamiento estructural de las alteraciones del tono mediante Terapia manual.
- Evidencia sobre la terapia restrictiva para la mejora en la función manipulativa
- Terapia Orientada a la Tarea: Diseño de actividades: principios del aprendizaje motor. Práctica. Contexto. Feedback. Instrucciones verbales y señales.
- Terapia bimanual.
- Taller práctico
- Tratamiento específico de las alteraciones en la marcha:
- Análisis de la marcha. Fases y participación muscular.
- Taller práctico. Análisis de casos. Razonamiento clínico
- Valoración del estado de la marcha en los pacientes pediátricos con patología neurológica. Características del paso patológico.
- Actividad teórica + Taller práctico. Abordaje del tratamiento de las diferentes fases de la marcha desde la terapia manual.
- Órtesis para la marcha. Indicaciones.
Módulo 4: Control postural y alteraciones del equilibrio. Planteamiento de objetivos para la terapia y evaluación de resultados
- Objetivos específicos del módulo
- Conocer los sistemas que regulan el equilibrio y su respectiva importancia según la edad del paciente.
- Realizar un abordaje de los trastornos del equilibrio de acuerdo con el conocimiento científico actual.
- Diseñar un plan de tratamiento adecuado para niños con alteración del equilibrio.
- Manejar diferentes escalas de valoración del equilibrio validadas.
- Plantear objetivos de tratamiento de forma realista y medible.
- Evaluar la función motora gruesa de pacientes que sufren alteración del tono debida a Parálisis Cerebral mediante escalas como la Gross Motor Function Measure.
- Equilibrio:
- Adquisición del control postural. Etapas críticas y diferencias de género.
- Sistema Motor:
- Equilibrio reactivo. Neurofisiología. Estrategia de cadera, tobillo y de paso. Equilibrio proactivo.
- Tratamiento basado en la evidencia del sistema motor.
- Taller práctico. Razonamiento clínico
- Sistema Sensorial
- Participación de los diferentes sistemas en el equilibrio.
- Tratamiento basado en la evidencia del sistema sensorial
- Sistema Cognitivo.
- Paradigmas de doble tarea. Modelos de capacidad.
- Atención y equilibrio.
- Tratamiento basado en la evidencia del sistema cognitivo.
- Taller práctico. Razonamiento clínico
- Taller práctico de valoración del equilibrio
- Planteamiento de objetivos para la terapia y medición de resultados
- Objetivos SMART y GAS. Planteamiento realista y medible de objetivos en fisioterapia pediátrica.
- Taller práctico
- Escalas validadas de evaluación de resultados del tratamiento: Gross Motor Function Measure, Gross motor Function Classification System, Chailey Levels of Ability, Assisting Hand Assessment…
- Taller práctico GMFM
Módulo 5: Análisis de sedestación del niño. Nuevos abordajes en programas intensivos y ortesis dinámicas. Nuevas tecnologías en el tratamiento de las principales afecciones en neuropediatría.
- Objetivos específicos del módulo
- Analizar e identificar la sedestación con y sin patología del niño para su corrección postural.
- Realizar técnicas de valoración de la sedestación y sus mediciones.
- Aplicar los principios del aprendizaje motor en neurorrehabilitación mediante el uso de las nuevas ortesis dinámicas.
- Conocer qué son las nuevas tecnologías en neurorrehabilitación.
- Principios terapéuticos para la activación de los mecanismos de neuroplasticidad.
- Análisis de la sedestación normal y patológica del niño
- Adquisición de patrones de enderezamiento en el desarrollo ontogénico del niño.
- Biomecánica de la sedestación patológica.
- Abordaje de la sedestación. Indicación terapéutica.
- Técnicas de valoración. Análisis de casos prácticos.
- Efectos de programas de neurorehabilitación intensiva con ortesis dinámicas.
- Base científica en la realización de programas de fortalecimiento muscular como enfoque en la maximización de las personas con PC.
- Tratamiento basado en la evidencia, valoración y objetivos en la realización de programas intensivos en pacientes con patología neuromotora.
- Diferentes ortesis dinámicas como herramienta para control motor.
- Nuevas tecnologías en robótica asistida y realidad virtual para la terapia y medición de resultados
- Robótica en rehabilitación. Avances tecnológicos.
- Sistemas para la evolución de la marcha en pacientes con alteraciones neurológicas. Recomendaciones prácticas, herramientas de medición y valoración de resultados.
- Combinación y uso de nuevas tecnologías con realidad virtual para el tratamiento de niños con patología neurológica.
- Últimas investigaciones con sistemas de realidad virtual.
- Taller práctico con la KINECT.
NÚMERO DE HORAS
100 horas repartidas en 5 fines de semana
NÚMERO DE PLAZAS
24 alumnos.
PRECIO DEL CURSO
- 1100 €
FORMA DE PAGO
Rellenar previamente el formulario de inscripción con sus datos personales y adjuntar el abono de reserva de matrícula (1er pago) que se detalla a continuación:
- 1er pago: 550 € transferencia bancaria para reserva de plaza. Banco de Santander, Titular: Formación Técnicas Fisioterápicas SL, Cuenta: 0049 4443 53 2110008320 o IBAN ES26 0049 4443 5321 1000 8320. Rellenar en el concepto de la transferencia: NOMBRE + APELLIDOS + TEMPRANA1
- 2º pago: 550 € una semana antes de empezar el curso a través de transferencia bancaria.
