viernes , 15 diciembre 2017
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CURSO TERAPIA MANUAL en NEUROLOGIA INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

OBJETIVO DEL CURSO

El curso tiene como objetivo principal proporcionar los conocimientos necesarios para el diagnóstico, valoración y tratamiento del niño con patología neurológica, apoyándose en los últimos estudios y tratamientos avalados científicamente. Durante la realización de este curso, el alumno podrá adquirir todas las habilidades y destrezas manuales de tratamiento y pruebas de valoración basada en una evidencia científica contrastada y en la experiencia clínica obtenida de los autores más representativos de esta disciplina.
Terapia manual ortopedica

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Fisioterapeutas y alumnos de último curso de fisioterapia.

LUGAR DE CELEBRACIÓN

Centro de Atención Infantil Temprana CAIT-UCO. Av. San Alberto Magno s/n, Córdoba. 14071.

HORARIO

  • 26 y 27 de noviembre de 2016
  • 21 y 22 de enero de 2017
  • 11 y 12 de febrero de 2017
  • 11 y 12 de marzo de 2017
  • 22 y 23 de abril de 2017
  • Todas las fechas son sábados y domingos  de 9.00 a 14.00 y 15.00 a 20.00 horas.

PROGRAMA

Módulo 1: Introducción y generalidades

  • Objetivos específicos del módulo
    • Conocer los fundamentos de la AT
    • Diferenciar los distintos abordajes y modelos de intervención en AT
    • Identificar las competencias del fisioterapeuta pediátrico
    • Adquirir conocimientos para mejorar sus habilidades comunicativas y de relación con las familias de niños con alteraciones neurológicas
    • Estar capacitado para enfocar su tratamiento según el abordaje de la CIF
    • Conocer la importancia del juego en el tratamiento del niño con patología neurológica
  • Introducción sobre los modelos actuales en Atención Temprana y Fisioterapia Pediátrica:
    • Definición y modelos de AT
    • El equipo de Atención Temprana. El rol del fisioterapeuta.
    • La primera noticia
  • Importancia de la familia y entorno como parte del tratamiento de niños con patología neurológica. Ventajas e inconvenientes de los Modelos actuales
    • CIF y F-Words
    • Empoderamiento de la familia: elaboración de programas de actividades por y para familias
  • El juego como tratamiento en niños con patología neurológica.
  • Introducción a la práctica psicomotriz.
  • Conocer los trastornos psicomotores más frecuentes, así como los métodos diagnósticos para detectar y valorar dificultades psicomotrices en el niño.
  • Taller práctico de terapia Psicomotriz
  • Taller practico PEDI – BAYLEY para evaluación del desarrollo psicomotor y autonomía del niño de 0-6 años.
  • Autonomía y entorno
  • Práctica CIF

Módulo 2: Desarrollo psicomotor

  • Objetivos específicos del módulo
    • Conocer los fundamentos del aprendizaje motor
    • Detectar las señales de alerta en el desarrollo psicomotor
    • Realizar una valoración global del niño con alteraciones del desarrollo motor
  • Nuevos modelos de aprendizaje motor:
    • Organización del SNC en relación al aprendizaje
    • Sistemas dinámicos frente a teorías neuromadurativas.
  • Embriología.
    • Maduración y formación del SNC durante todo el proceso embrionario
    • Alteraciones que pueden producirse durante el desarrollo prenatal y su influencia en el desarrollo motor.
    • Alteraciones que pueden producirse durante el parto y su influencia en el desarrollo motor
  • Desarrollo psicomotor del niño.
    • Definición de desarrollo psicomotor
    • Aspectos generales del desarrollo motor
    • Aspectos generales del desarrollo
      • Lenguaje
      • Cognitivos
    • Señales de alerta a nivel psicomotor
  • Práctica de análisis de movimiento
  • Valoración:
    • Signos de alerta en la valoración
    • Valoración de la postura, reflejos y reacciones neuromotrices
  • Taller práctico IMS Prematuridad. Movimientos generales.
  • Escala PERI + Análisis de mvto en Recién Nacidos
  • Evidencia científica en pruebas de evaluación en niños con patología neurológica (Alberta Infant Motor Scale). Fundamentación teórica
  • Práctica sobre la AIMS – Visualización de videos

Módulo 3: Valoración y tratamiento

  • Objetivos específicos del módulo
    • Conocer las diferentes características de las alteraciones del tono y su valoración.
    • Realizar un abordaje de las alteraciones del tono de acuerdo con el conocimiento científico actual.
    • Realizar un análisis detallado de la biomecánica de la marcha normal y patológica.
    • Conocer estrategias de tratamiento para las diferentes disfunciones del paso.
    • Conocer las diferentes órtesis utilizadas en alteraciones de la marcha, sus principios biomecánicos y su indicación.
  • Alteraciones y valoración del tono:
    • Marco teórico
    • Clasificación de las alteraciones del tono
  • Tratamiento basado en la evidencia de las alteraciones del tono
    • Abordaje y tratamiento estructural de las alteraciones del tono mediante Terapia manual.
  • Evidencia sobre la terapia restrictiva para la mejora en la función manipulativa
  • Terapia Orientada a la Tarea: Diseño de actividades: principios del aprendizaje motor. Práctica. Contexto. Feedback. Instrucciones verbales y señales.
  • Terapia bimanual.
  • Taller práctico
  • Tratamiento específico de las alteraciones en la marcha:
    • Análisis de la marcha. Fases y participación muscular.
    • Taller práctico. Análisis de casos. Razonamiento clínico
    • Valoración del estado de la marcha en los pacientes pediátricos con patología neurológica. Características del paso patológico.
    • Actividad teórica + Taller práctico. Abordaje del tratamiento de las diferentes fases de la marcha desde la terapia manual.
    • Órtesis para la marcha. Indicaciones.

Módulo 4: Control postural y alteraciones del equilibrio. Planteamiento de objetivos para la terapia y evaluación de resultados

  • Objetivos específicos del módulo
    • Conocer los sistemas que regulan el equilibrio y su respectiva importancia según la edad del paciente.
    • Realizar un abordaje de los trastornos del equilibrio de acuerdo con el conocimiento científico actual.
    • Diseñar un plan de tratamiento adecuado para niños con alteración del equilibrio.
    • Manejar diferentes escalas de valoración del equilibrio validadas.
    • Plantear objetivos de tratamiento de forma realista y medible.
    • Evaluar la función motora gruesa de pacientes que sufren alteración del tono debida a Parálisis Cerebral mediante escalas como la Gross Motor Function Measure.
  • Equilibrio:
    • Adquisición del control postural. Etapas críticas y diferencias de género.
    • Sistema Motor:
      • Equilibrio reactivo. Neurofisiología. Estrategia de cadera, tobillo y de paso. Equilibrio proactivo.
      • Tratamiento basado en la evidencia del sistema motor.
  • Taller práctico. Razonamiento clínico
  • Sistema Sensorial
    • Participación de los diferentes sistemas en el equilibrio.
    • Tratamiento basado en la evidencia del sistema sensorial
  • Sistema Cognitivo.
    • Paradigmas de doble tarea. Modelos de capacidad.
    • Atención y equilibrio.
    • Tratamiento basado en la evidencia del sistema cognitivo.
  • Taller práctico. Razonamiento clínico
  • Taller práctico de valoración del equilibrio
  • Planteamiento de objetivos para la terapia y medición de resultados
  • Objetivos SMART y GAS. Planteamiento realista y medible de objetivos en fisioterapia pediátrica.
  • Taller práctico
  • Escalas validadas de evaluación de resultados del tratamiento: Gross Motor Function Measure, Gross motor Function Classification System, Chailey Levels of Ability, Assisting Hand Assessment…
  • Taller práctico GMFM

Módulo 5: Análisis de sedestación del niño. Nuevos abordajes en programas intensivos y ortesis dinámicas. Nuevas tecnologías en el tratamiento de las principales afecciones en neuropediatría.

  • Objetivos específicos del módulo
    • Analizar e identificar la sedestación con y sin patología del niño para su corrección postural.
    • Realizar técnicas de valoración de la sedestación y sus mediciones.
    • Aplicar los principios del aprendizaje motor en neurorrehabilitación mediante el uso de las nuevas ortesis dinámicas.
    • Conocer qué son las nuevas tecnologías en neurorrehabilitación.
    • Principios terapéuticos para la activación de los mecanismos de neuroplasticidad.
  • Análisis de la sedestación normal y patológica del niño
    • Adquisición de patrones de enderezamiento en el desarrollo ontogénico del niño.
    • Biomecánica de la sedestación patológica.
    • Abordaje de la sedestación. Indicación terapéutica.
    • Técnicas de valoración. Análisis de casos prácticos.
  • Efectos de programas de neurorehabilitación intensiva con ortesis dinámicas.
    • Base científica en la realización de programas de fortalecimiento muscular como enfoque en la maximización de las personas con PC.
    • Tratamiento basado en la evidencia, valoración y objetivos en la realización de programas intensivos en pacientes con patología neuromotora.
    • Diferentes ortesis dinámicas como herramienta para control motor.
  • Nuevas tecnologías en robótica asistida y realidad virtual para la terapia y medición de resultados
    • Robótica en rehabilitación. Avances tecnológicos.
    • Sistemas para la evolución de la marcha en pacientes con alteraciones neurológicas. Recomendaciones prácticas, herramientas de medición y valoración de resultados.
    • Combinación y uso de nuevas tecnologías con realidad virtual para el tratamiento de niños con patología neurológica.
    • Últimas investigaciones con sistemas de realidad virtual.
    • Taller práctico con la KINECT.

NÚMERO DE HORAS

100 horas repartidas en 5 fines de semana

NÚMERO DE PLAZAS

24 alumnos.

PRECIO DEL CURSO

  • 1100 €

FORMA DE PAGO

Rellenar previamente el formulario de inscripción con sus datos personales y adjuntar el abono de reserva de matrícula (1er pago) que se detalla a continuación:

  • 1er pago: 550 € transferencia bancaria para reserva de plaza. Banco de Santander, Titular: Formación Técnicas Fisioterápicas SL, Cuenta: 0049 4443 53 2110008320 o IBAN ES26 0049 4443 5321 1000 8320. Rellenar en el concepto de la transferencia: NOMBRE + APELLIDOS + TEMPRANA1
  • 2º pago: 550 € una semana antes de empezar el curso a través de transferencia bancaria.

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